¡Menos SI's de conformismo y más NO's, tenemos que reconstruir la educación!

Para dar por finalizado el blog con el que llevo trabajando 5 meses, he decidido incluir la reflexión que realizé para el exámen de esta asignatura, puesto que me encantó reflexionar lo hablado en las clases y además me alegró mucho que mi reflexión mejorase la nota de mi exámen.

Como conclusión de este exámen, estos días y todas las clases anteriores, voy a relatar mi opinión y experiencia vivida. Al haber tenido durante mi educación a una profesora, una profesora contada que me hiciese abrir los ojos en cuanto a aprender, me identifico completamente con lo hablado y reflexionado en las clases, puesto que creo que si esta profesora no me hubiese transmitido su pasión por aprender algo nuevo cada día o su pasión por leer, la historia, el arte y la filosofía creo firmemente que ahora mismo no estaría donde estoy, ni sería autodidacta, ni curiosa en mi vida. Lo que quiero decir es que si un profesor a través de sus emociones consigue plasmarlas en el alumno y hacerle ver la luz, ayudándole en sus errores y animándole en sus logros, creo con plena seguridad en que hoy en día no escucharíamos continuamente el fracaso escolar por la falta de motivación de los alumnos en las aulas, ni habría un 50%  de jóvenes que abandonan sus estudios en el mundo como leí decir en una noticia a Dolors Reig Hernández, psicóloga social y experta en educación 2.0.

 

Si en las aulas no se diese estrictamente los contenidos que se han de ver y hubiese una relación cordial y empática entre los alumnos y el profesor, destruyendo esa barrera entre ambos, habría educación, motivación y pasión por aprender.

Si durante el colegio se fomentase más la creatividad del niño y no se dejase matar por las asignaturas consideradas importantes, todos tendríamos mayor capacidad de imaginación frente a un papel, habría menos plagios y todos poseeríamos mayor personalidad.

Si con el paso de los años el profesor hiciese conocer los puntos fuertes y débiles del alumno a este, seguramente el alumno días previos a la PAU o a una elección sobre qué camino elegir en su vida, sabría qué estudiar y en que trabajaría el resto de su vida con vocación.

Si seguimos así, sin transmitir emociones en cada clase, los alumnos seguirán mirando continuamente  cada minuto que pase en su reloj deseando que termine aquel infierno.

Si cada uno no aportamos nuestro granito de arena en el sistema educativo, si nos quedamos de brazos cruzados  y si nos callamos, sinceramente la educación irá a peor. 

¡Menos SI's de conformismo y más NO's!
¡Tenemos que callar y asentir menos y reconstruir la educación!

Sandra Herrero Bayón

"La Segovia Oculta"

Al finalizar de ver la exposición de "Umbrales del silencio" se nos propuso continuar con el proyecto de "La Segovia Oculta" donde se invita a buscar lo oculto en lo cotidiano entre las calles de Segovia. He decidido enviar esta foto que hice cuando estaba realizando un proyecto de la universidad. Se trata de una fotografía muy simple, pero que decidí hacer por la curiosidad que me causó al pasar por el arco de la puerta de Santiago, que se encuentra en las proximidades del Álcazar. Cuando me encontraba cruzando este arco de repente me di cuenta de que se encontraba en un hueco de la pared el libro "El abuelo" de Benito Pérez Galdós que según los colores de su portada compaginaba a la perfección con el ladrillo y cemento de la pared, también encontré otro libro en otro recoveco y este era "El poeta" de Michael Connelly. Sobre lo sucedido me han surgido varias hipótesis sobre porqué este libro se encuentra abandonado entre las paredes del arco de Santiago, una de ellas es que quizás un aficionad@ a la lectura los deja allí para leer entre la naturaleza segoviana, otra de ellas es que alguien quiera fomentar la lectura entre los turistas o segovianos y otra más, es que hubiese una cámara oculta para descubrir quién se llevaría los libros y quién no, hipótesis que descarto. He de decir que cogí el libro y lo abrí, no encontré nada y decidí dejarlo ahí. 

 Dejo a los segovianos esta curiosidad que me hago...

¿Porque encontré un libro entre las paredes del arco de Santiago?

La publicidad que deja las cosas claras

Cada día suelo echar una ojeada a la página UP SOCIAL porque sus noticias suelen ser muy interesantes y están casi siempre relacionadas con curiosidades, la sociedad, la publicidad, el arte...etc
He decidido realizar una entrada muy interesante que ví en esta página y voy a dar mi opinión.
He seleccionado estas fotografias porque han sido las que más me han llamado la atención, algunas de ellas son fotomanipulaciones muy logradas y creativas.

Como consumidores estamos acostumbrados a ver anuncios idílicos, de ensueño, gente de infarto y estereotipos a tutiplén, pero cuando nos hacen ver que no todo es tan bonito y que en cada minuto nos estamos cargando una especie es cuando vienen las lamentaciones. En los últimos años la acción del hombre ha propiciado la desaparición de multitud de especies vegetales y animales. De aproximadamente 41.515 especies que existen en el mundo 16.306 especies se encuentran amenazadas actualmente. Ya se ha registrado la extinción de 785 especies, y otras 65 sólo se encuentran bajo cautiverio o cultivo. ¿Y quien tiene la culpa de todo? Nosotros, los humanos, la única especie que abandona animales, destruye lo que le da la vida y que se preocupa más por sus intereses ecónomicos que por los ambientales. Desde mi punto de vista, los publicistas que hayan realizado estos anuncios han llevado acabo un excelente trabajo, no me parece para nada que algunos de los anuncios sean aveces demasiado fuertes, puesto que reflejan a la perfección la realidad, el sufrimiento de miles animales y el mal que los estamos causando. Creo que deberíamos de reflexionar más sobre el futuro que queremos tener y la educación que tenemos que mejorar para evitar todo esto.

¿Por qué odio la escuela pero amo la educación?

Hoy he encontrado en la página de UPSocial un vídeo muy interesante sobre la eduación, por ello he decidido compartirlo en mi blog y escribir un resumen con mi reflexión del vídeo con el que estoy totalmente de acuerdo.

En el vídeo, un joven se encuentra a espaldas de una universidad y mediate el rap empieza a explicar sus conclusiones sobre la educación. Comienza hablando de grandes visionarios como fueron Bill Gates, Henry Ford o Mark Zuckenberg que ahora son multimillonarios, pero lo curioso es que ninguno de ellos se graduó en un instituto de educación superior. Nos dice que la educación y el trabajo duro deberían de ser parientes, pero que la escuela probablemente sería un primo lejano. La educación es dar inspiración a la mente y no solo llenar la cabeza de reglas, ni de fechas, ni de hechos, ni de obligaciones, ni de aprender las cosas de cabeza puesto que en un par de días las olvidaremos con certeza. El estudiante no quiere decir que el colegio sea un infierno, sino que cada uno debemos de averiguar lo que buscamos y reevaluar nuestros objetivos.

 Si la educación es la clave, la escuela es la cerradura.

La mayoría de las veces tomamos la educación como una inversión y no como lo que debería de ser, como es por las ganas de obtener nuevos conocimientos que causen emoción, placer, satisfacción y motivación para continuar adquiriendo nuevos conocimientos que nos inspiren y hagan felices.

“No dejaré que el resultado de un exámen decida mi destino”

 Suli Breaks, Vanity Fair, 2009.

Haz lo que te apasione

Esta es una de las fotos que añadí a mi exposición de mi proyecto "Huellas de la Ciudad 2014"donde muestra como me sentía yo dias antes de hacer selectividad hace un año.

Vivimos la vida con prisas, sin disfrutar de lo que nos rodea y lo peor de todo...sin hacer lo que nos gusta. ¿Y eso es vivir la vida? Para mí no. Todo es tan sencillo como descubir que es aquello que nos llena por dentro y que nos motiva a seguir adelante, aunque haya errores, aunque nos equivoquemos, porque de los errores se aprende y mejoramos como personas. Si vivimos con miedo al qué dirán, no es vivir. Si cremos que no tenemos virtudes y solo defectos, eso, no es vivir. Si te gusta dibujar , dibuja, si te gusta leer, devora libros, si te encanta bailar, baila, si te gusta escribir, escribe, da igual si lo haces bien o mal, da igual lo que piensen los demás si tu estás lleno de felicidad. Vive con pasión cada segundo de tu vida, inspira a los demás, ríete de la vida, disfruta y lucha por aquello que te hace feliz.

Aprende de tus errores, descubre que te apasiona,

 mejora tus virtudes y olvida tus defectos. 

A mi me gusta leer, escribir, hacer fotografías y vídeos, la naturaleza, la historia, dibujar, cantar en la ducha, hacer deporte, reír...y mil cosas más.

 ¿Y a ti que es lo que te apasiona?

¿De dónde vienen las mejores ideas?

 

El otro día navegando por youtube encontré un vídeo que me pareció interesante y decidí verlo. El vídeo nos habla sobre la esencia del libro "De donde vienen las buenas ideas" de Steven Johnson, algo que es muy importante para mí, porque las ideas me ayudarán durante esta carrera y además el día de mañana viviré de ellas. En tan sólo cuatro minutos el vídeo nos explica de forma rápida y creativa, mediante dibujos muy interactivos; como nacen las ideas, las diferentes formas en las que aparecen, la maduración de tiempo que necesitan para ser realmente buenas, que puede ser cuestión de minutos o de años. Y es que las buenas ideas necesitan tiempo para incubarse y para poder crearse. El vídeo nos habla de los presentimientos, de las corazonadas, algo que es fundamental a la hora de crear una idea. La creación de un espacio en el que las ideas puedan combinarse también es primordial. También nos explica la importancia que está teniendo internet y las nuevas tecnologías en nuestros cerebros. Donde hemos ido abandonado el pasar las hojas de un libro antre la naturaleza, para sustituirlo por una pantalla de ordenador en nuestra habitación. Pero también nos deja claro que internet tiene sus ventajas, gracias a la posibilidad de intercambiar ideas a través de la conectividad, donde podemos encontrar la pieza que nos falta para nuestra idea o inspirarnos de los demás.

VII JORNADAS "El periodismo como servicio público"

Por séptimo año consecutivo el pasado miércoles 28 y jueves 29 de Mayo tuvieron lugar las VII JORNADAS de "El periodismo como servicio público". Esta vez estuvieron dedicadas a investigar el periodismo como una actividad de servicio público, sobretodo hablando del caso de la televisión pública y la información internacional.

Las jornadas se celebran con motivo de la entrega de los premios Cirilo Rodríguez a corresponsales de los medios de comunicación.

A las 9.30 pudimos disfrutar de la inauguración en la que de forma breve Alfredo Matesanz, el presidente de la asociación de la prensa de Segovia, David González Martínez, director territorial de Bankia, y José Vicente Álvarez, vicerrector del campus de Segovia UVA, nos explicaron a pesar de la ausencia de la alcaldesa de Segovia Clara Luquero, que los periodistas profesionales como los que había allí son los que sdignifican la profesión. Puesto que la información sin un carácter crítico nos puede llevar a esclavizar. 

A las 10:30 Agustín García Matilla llevó a cabo la conferencia inaugural, "¿Porque es necesaria una televisión pública?"Empezó haciendo una explicación sobre los principios de la televisión , como fue con la BBC, un ejemplo televisivo, habló también sobre la manipulación y poder de la televisión. Afirmó que los medios en su conjunto deben independizarse. Explicó también que el 8 de mayo de 2009 el gobierno aprobó el derecho eliminar la publicidad en la televisión pública.  Y que al final la ley creó una saturación en las televisiones privadas. Además afirmó que en 2003 hubo un intento de manipulación informativa. Y finalmente concluyó diciendo que los españoles hemos pagado con nuestros impuestos el derecho a conseguir una televisión pública de calidad. 

A las 10:30 hubo mesa de el caso de RTVE. Donde Teresa Sanz conversó con Alicia Gómez Montano (periodista, ex-directora de informe semanal), Rafael Díaz Arias (docente e investigador UCM) Y con Manuel Aguilar, miembro del consejo de informativos de RTVE.

Para José Manuel los propios gobernantes no tienen claro cómo debe de ser una televisión pública. El primero es que falla la gestión, financiación y programación porque los altos cargos no tienen conocimientos de la televisión pública.
Para Rafael Díaz Arias hay que cuidar la gestión y renovar, consiguiendo credibilidad y resolver la independencia jurídica. Afirmó que estamos en una crisis de la audiencia de la credibilidad puesto que vivimos en la sociedad del espectáculo.
Alicia Gómez Montano rememoró de forma improvisada la primera vez que escuchó a Agustín García Matilla hablando en unas jornadas similares hace años atrás. Explicó que la televisión nació con la dictadura de Franco, siendo así un instrumento de propaganda y en el que actualmente es quien tiene mayor poder quien más influencia ejerce, igual que el control del gobierno. 

A las 11,10 hubo una presentación sobre del observatorio de informativos de televisión en España, llevado a cabo por Rafael Díaz Arias. Explicó que los telediarios son el paradigma de la información  Y que entre profesores y alumnos están llevado a cabo un proceso de análisis de contenidos de la televisión. Durante su ponencia nos mostró gráficos estadísticas y números sobre todo los estudios que han estado llevando a cabo estos años.